中国教育在线留学指南频道主编 赵刚

最近10年以来，时代失业唱衰英语的不用报英言论此起彼伏、甚嚣尘上，学英杭州市某某设备厂如今已经到了被AI取代的语高愿填语专业毕业即地步？开什么国际玩笑！我以一个高考“准状元”、考志名校英语专业骨灰级毕业生、时代失业国际业务从业者的不用报英身份谈谈自己学以致用的体会。

01英语：一生的学英快乐！

我很享受英语，语高愿填语专业毕业即初中时师从首都师范大学附中英语教学带头人冯瑶，考志在遥远的时代失业20世纪80年代后期便在“冯氏教学法”的熏陶下接受了极具开创性的听力、口语、不用报英写作系统训练，学英上英语课是语高愿填语专业毕业即最开心、最激情的考志事，用英语沟通、互动是最神奇、最有范儿的体验。

作为英语爱好者，我参加了中国早期的“奥林匹克英语”培训，我和两位同学自编自导自演的杭州市某某设备厂英语小品还获得了海淀区一等奖。

我从来没觉得自己在英语方面出类拔萃，直到今天也一样，唯一的“优势”就是兴趣。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，我真心喜欢英语，乐此不疲。

可能是受到了多方面的激励，我在1993年高考中以北京市文科前30名、全国第一名的身份考入北京外国语大学英语系，并接受了四年全方位的严格、传统的英语训练：每天捧着收音机收听英美“敌台”，每天读英文报纸，每天看英文原版影片，每天写英文日记……北外简陋的煤渣跑道上，每天傍晚都能看到一对对遛弯儿的男男女女，不是谈恋爱，更不是基友，而是为练口语而自愿组成的speaking pair。

在高手如云的北外，我虽然获得了三年奖学金，但成绩不算突出。可能是国内的应试教育把我考伤了，高考后至今，我再也没能取得过“准状元”级别的高分，而且一到考试就紧张。

大学毕业时考英语专业八级证书惊险过关，比及格线只高了一点点。要知道，得不到八级证书，就拿不到北外学位和毕业证，算肄业。

02有了AI，英语专业会消失吗？

不过，即便是国内英语最高等级证书，在国际上也是不被承认的。英语应用最重要，而且英语需要与行业、业务紧密结合，否则就没有意义了。

我毕业后进入央企中国国际航空公司工作，从此以后，我的职场就没有脱离过“国际”，国际航空、国际出版、国际化培训、国际教育……

实际上，我的英语应用能力是在国航欧洲航班合作业务中逐渐积累起来的。每天都在给欧洲航空公司写邮件、发电报（航空专线电报），几乎每个月都会与瑞士、奥地利、芬兰、罗马尼亚、瑞典、意大利、英国等国的民用航空同行谈判、开会，一半在国内，一半在欧洲。开始时，我只能为部门业务领导做翻译，后来慢慢地全英文独立主持商务会议，独立谈判，独立做英文会谈纪要。

我的工作促成了后来国航加入航空联盟，今天中国与欧洲之间代号共享航班的业务模式中有我的一份贡献。

用今天快捷的翻译软件就能很快解决国际问题吗？这好像是在开国际玩笑。沟通是人与人之间的相互融合，是文化引领的互动形式。翻译软件只能做到“达意”，很难体现语言的文化功能，更难以达成人性层面的理解与信任。

学英语也是在搭建“圈子”，与不同国家、地区的人同喜、同悲，最终在价值观层面取得共识，而不是走过场的寒暄、签个协议了事。

03留学：雅思7.0听不懂课！

不过，要想更深入地国际沟通，仅仅依靠商务会议似乎不够，还需要留学。

在民航工作的那几年，正赶上国企改革、脱困的“阵痛期”，收入很少，最让我失望的是，原本可以公费到海外留学的机会也被公司以“降本”为由取消了。

学外语的人，或多或少都有“出去看看”的冲动，而且又多年从事国际化业务，放弃留学梦想总有些不甘心。为了出国学习，我开始打工攒钱，除了本职工作，我在报社做兼职编辑、帮出版社做英文词典校对、在英语培训机构做商务英语老师。

那段时间很累，不过，我这个没有背景、没有家产、没有名气的三无人员，想做点喜欢的事，只能如此，可能一生都要如此，但我不在乎，这是我的命运，我接受。

2002年10月申请英国大学（那时美国签证率太低，没敢申请美国大学），2003年“非典”肆虐北京、航线停飞、签证处关闭的时候，我收到了英国格拉斯哥大学MBA的录取通知书。当时痛心疾首，奋斗了这么长时间，竟然要输给不可抗力！

又过了两个月，当自我疗愈取得进展、准备第二年继续申请留学的时候，疫情奇迹般地好转了，我被过山车式的无常涮了个够，该轮到我掌握主动权了。

来到格拉斯哥，我才知道，即便是在英国，英语的种类远远超出了我的想象。英格兰、苏格兰、威尔士、北爱尔兰的英语都各具特色，即便是在英语“最标准”的英格兰，也能感受到曼彻斯特英语、利物浦英语、纽卡斯尔英语、谢菲尔德英语的厉害！更不要说，校园里超过一半海外老师、同学那令人难以接受的希腊英语、意大利英语、德国英语、马来西亚英语、日本英语，当然，还有咱们独树一帜的“中国英语”。

在MBA班里，我因为英语好而被选作班长（course representative），而我的主要工作竟然是负责亚洲地区同学与教师团队之间的沟通，其中的焦点是拖延交作业的时间。

中国同学的英语问题非常严重，雅思7.0分听不懂课、不会写作业（小论文天）的情况比比皆是，至于MBA课上要求的小组讨论、PPT演示等，也很难顺利完成。

其实，中国学生在应试教育环境中丧失的英语沟通能力，很难在短短的一两年内解决。人们指责近年来中国留学生质量下降是有根据的，不过，大家可能忘了，改革开放初期的中国留学生大部分是公派出国学习的，他们是经过层层选拔的精英人士，而当前的中国出国留学市场早已从精英化转为大众化了。

我的留学见闻大多记录在2016年作家出版社为我出版的《到英国去》一书中。

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